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高中地理《中国国家发展战略举例》微课精讲+知识点+教案课件+习题

全册精讲+→ 班班通教学系统 2021-05-08

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知识点:


视频教学:



练习:


课件:


教案:

教材分析

本节分成两部分,一、拓展蓝色经济空间:先从开发海洋的必要性开始,然后阐述我国的海洋国情,最后传达了国家对海洋开发的态度;二、维护海洋权益:先说明对海洋权益诉求的变化,然后普及了海洋权益的相关概念,之后是我国领海的现状,最后论述了维护海洋权益的必要性

 教学目标与核心素养

1.区域认知:结合区域图文材料,理解不同主体功能区在可持续发展中应承担的责任和义务。

2.综合思维:结合图文材料,综合分析不同主体功能区的发展条件,并提出切实可行的发展措施。

3.地理实践力:运用所学知识和搜集资料,以及切身的考察,发现、总结区域发展中的问题。

4.人地协调观:结合具体问题,探寻不同主体功能区发展措施,促进可持续发展观的形成。

 教学重难点

1. 海洋权益的相关概念。(重点)

2. 我国的海洋国情。(重点)

3.开发海洋的必要性。(难点)

 课前准备

教师准备:课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等;发学案。

学生准备:结合学案进行课前预习。

教学过程

主要环节与时间

教师(讲解、提问、演示)活动

学生活动

新课导入

时间:3分钟左右

(复习导入)

教师提问主体功能区的概念、考虑因素、类型和开发重点等知识,引导学生复习回顾上节课的知识点,起到巩固所学知识,过渡到新课的教学中的作用。

 

板书:中国国家发展战略举例 第二课时

观看、思考、积极回答

展示学习目标

时间:2分钟左右

(学习目标展示)

1.区域认知:结合区域图文材料,理解不同主体功能区在可持续发展中应承担的责任和义务。

2.综合思维:结合图文材料,综合分析不同主体功能区的发展条件,并提出切实可行的发展措施。

3.地理实践力:运用所学知识和搜集资料,以及切身的考察,发现、总结区域发展中的问题。

4.人地协调观:结合具体问题,探寻不同主体功能区发展措施,促进可持续发展观的形成。

听讲、对重点内容做笔记

新课展示

一、拓展蓝色经济空间

板书:

一、拓展蓝色经济空间

1.开发海洋的必要性

引导学生预习p115教材内容,结合幻灯片:

(提出问题)

我们为什么需要开发海洋?

(请同学用语言表达)

(教师展示幻灯片)

教师总结:海洋不仅美丽,而且富饶。在陆地资源开发程度接近饱和的今天,开发海洋国土、建设海洋强国已经成为我国的重要战略。

要建设海洋强国,我们首先要客观地了解我国的海洋国情,那么……

板书:

2.我国的海洋国情

我国的海洋国情如何呢?

(教师展示幻灯片)

 

(教师从海域、气候、海洋资源、海洋灾害、海洋生态系统、海洋环境方面结合幻灯片进行讲解)

板书:

3.我们的态度

(提出问题)

面对我国的海洋国情,我们应该以什么态度面对?

(请同学用语言表达)

教师总结:拓展蓝色经济空间,发展海洋经济,科学开发海洋资源,保护海洋生态环境,维护海洋权益,是建设海洋强国战略的重要举措。

拓展蓝色经济空间,要立足于保护海洋生态环境,清晰规划海洋空间利用格局,提高海洋空间利用效率,提升海洋可持续发展能力。

思考、回答、认真听讲。

二、维护海洋权益

时间:15分钟左右

板书:

二、维护海洋权益

1.对海洋权益诉求的变化

引导学生预习p116教材内容,结合幻灯片:

(提出问题)

现在,各国对海洋权益的诉求发生了怎样的变化?

(教师展示幻灯片)

(请同学用语言表达)

教师总结:海洋既是人类赖以生存发展的资源宝库和环境保障,也是国际政治、经济、科技和军事竞争与合作的平台。

对海洋权益的争夺,从过去主要围绕军事目标、战略要地和海峡通道,发展到更广泛的海洋资源及其他相关经济利益。

板书:

2.关于海洋权益的相关概念

(教师展示幻灯片)

 

(提出问题)

什么是海洋权益?

一国可主张的海洋权益包括哪些范围?

教师结合幻灯片讲解:内水、领海、毗连区、专属经济区等概念。

板书:

3.我国领海相关

(过渡)接下来,我们一起来了解中国的领海概况、及钓鱼岛的相关知识。

(教师展示幻灯片)


(教师总结)结合幻灯片,讲解中国领海概况及钓鱼岛的相关知识。

板书:

4.海洋事关重大

(问题)

我们为什么要重视海洋权益?

我们应该以何种态度对待领土纠纷呢?

(请同学用语言表达自己的观点)

(教师展示幻灯片)

教师总结:海洋事关国家安全和经济社会长远发展大局。维护海洋权益不仅可以为海洋开发活动提供和平、稳定的周边及外部环境,而且能够巩固海防,打击海上恐怖活动、走私和跨国犯罪,营造和平、良好的国际海上安全秩序。

与世界其他国家一样,我国与周边国家也存在着海域划界和岛屿归属的争议。我国政府一贯主张,与相关国家通过双边协商,公平合理地解决海洋争端。

 

 

 

认真观察、思考、回答所提问题

【案例】:“‘一带九区多点’的海洋经济开发格局”

时间:5分钟左右

教材P116“‘一带九区多点’的海洋经济开发格局”的案例。

我国海洋经济开发呈“一带九区多点”的分布格局。“一带”是指海岸带,“九区”是指辽东半岛海域、渤海湾海域、山东半岛海域、苏北海域、长江口及其两翼海域、海峡西部海域、珠江口及其两翼海堿、北部湾海域、海南岛海域共9个近岸海域,“多点”是重点城市、重点产业区和重大基础设施建设区。

海洋的大规模工业化、城镇化开发主要表现在三个方面。第一,合理创造更多发展空间,如围填海造陆、现代化港口、跨海桥粱和海底隧道等重大基础设施建设第二,开发更多资源,例如,提高海洋资源勘探技术,推进形成储近用远的海洋油气资源开发格局,积极开发海洋可再生能源。第三,升级海洋产业结构。改造和升級传统海洋重化工业,大力发展海洋高新技术产业,积极发展海洋服务业。我国海洋经济开发需要严格控制污染物排放,开展蓝色海湾整治等工作,实现海洋经济绿色发展。

自主阅读,拓展知识

当 堂 检 测

 

一、选择题

1.中共十八大提出建设海洋强国的战略目标,“十三五”规划中进一步提出要“拓展 蓝色经济空间”。我国建设海洋强国战略的重要举措有(  )

发展海洋经济       科学开发海洋资源    

保护海洋生态环境   维护海洋权益

A.①②③              B.②③④             

C.①③④              D.①②③④

2.海洋权益是指国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益。下列不是海洋权益的内涵的是(  )

A.内海权益           B.专属经济区权益      

C.海洋生态权益       D.领海权益

3.1971年12月30日,中华人民共和国外交部严正声明:“钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南 小岛、北小岛等岛屿是台湾的附属岛屿。它们和台湾一样,自古以来就是中国领土不可 分割的部分。”钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土,主要依据有(  )

钓鱼岛等岛屿是中国人最早发现、命名和利用的

早在明朝,钓鱼岛等岛屿就已经纳入中国海防管辖范围

在地质上,钓鱼岛地处我国东海大陆架

钓鱼岛渔业资源丰富

A.①②③      B.②③④      C.①③④     D.①②④

国务院正式撤销海南省西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处,在永兴岛设立了地级 三沙市,进一步加强了中国对南海各大群岛及其海域的行政管理和开发建设。

读下表,完成5-6题。

 

5.设立三沙市的最主要区位因素是(  )

A.气候       B.交通        C.资源      D.地理位置

6.对永兴岛最佳旅游时间的叙述正确的是 (  )

A.3-5月,春暖花开,景色最美

B.6-—8月,是一年中降水最少的季节, 最能感受热带风光

C.9-11月,秋季落叶缤纷,景色迷人

D.12-2月,该岛热带风光独特

 

7.(2019·扬州调研)阅读材料,回答下列问题

材料一 2018年,国务院批复同意设立中国(海南)自由贸易试验区。2018-—2019年广东、海 南、广西三省区在多方面推进北部湾城市群对接粤港澳大湾区,加快地区的交流协作。

材料二 下图为北部湾城市群与粤港澳大湾区 城市群示意图。

 

材料三 下表为海南自由贸易试验区与粤港 澳大湾区重点发展产业比较表。

 

(1)与北部湾城市群相比较,写出粤港澳大湾区城市群的特点。

 

 

(2)海南自由贸易试验区与粤港澳大湾区重点发展的产业不同,试分析原因。

 

 

 

练习、回答

课堂小结

时间:3分钟左右

 

 


 

回顾总结



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