成长

朵拉的成长规划，朵拉妈是总设计师。

方针如下:

1. 不累着自己。
2. 不伤着孩子。
3. 发挥比较优势。
4. 着眼长期。如果能兼顾短期最好，但也做好面对短期波动的心理准备。

这段时间，朵拉迎来了考验成长的第一个重要里程碑。

小升初。

为了教育公平的理念，小升初走在均等化的路上。学校选择标准变得较不透明。一般猜测，市三好+奥数重要奖项是王炸。其余的就要看情况。

市三好，奥数奖项，朵拉一个也没有。原因参见朵拉妈制定的前两项方针。

朵拉当然学数学。她是在AOPS网站上自学数学。她参加了美国AMC8竞赛，成绩是头部5%。为什么自学数学？因为这样对她和我们来说比较省事。（参见数学学习的五个教训）

朵拉也学英语。她参加了剑桥领思考试，拿到欧盟C1及以上级别的分数。为什么是领思这个相对生僻的考试而不是PET、CAE这类大家熟悉的考试？因为它报名方便。（参见攻略：一个月两战剑桥领思，得180+最高分）

省事出自既定方针，而省事也有其后果。这些不是公认的最主流评价标准。学校认不认可？我们也不确定。即使学校认可，朵拉拿出手的成绩也不是特别硬。一般认为AMC8头部5%没什么用，1%才有点说服力。

从硬指标的角度看，朵拉大概属于中上，同在这个区间的孩子会很多。

作为这世界上最了解朵拉的Top 2之一，我深知朵拉是个很棒的孩子，只是简历不易充分表现出来。

比如说，她的 AMC8 成绩与头部1%只差一道题的距离，我表示很可惜。

朵拉对我讲：爸爸，不可惜，因为这就是我现在的水平。

尊重现实又不失自信从容，是可贵品质。它的的确确已经凝聚在朵拉身上，但简历怎么表达得出来呢？

好在，学校要求用100字讲述自己的成长经历。

这是个机会。要让老师在许多硬指标相似的学生中把她识别出来，朵拉需要展现出自己的特色。

朵拉的特色，就是她的本色。

这100字是这样的：

8岁独立上学，现带弟弟上学。

9岁用英语在可汗学院自学数学，现获得AMC8全球前5%成绩。

10岁学做菜，现管全家早饭。

11岁义务教小朋友学英语，现英语水平为欧盟C1及以上级别。

成长，就是自强并帮助别人。

最终，朵拉进入了她想去的学校。我们希望这100字对此亦有贡献。

朵拉发出信号，展现本色，而收到信号的是知音。

最近玩游戏王国之泪，其中有个小插曲。来自火山的Goron人父亲与来自沙漠的Gerudo母亲育有女儿，即将成年。按Gerudo人的习俗，她必须单独一人返回沙漠，以此作为成人礼。父亲忧心忡忡，无心工作，直到女儿完成前置任务，证明确已作好准备，才在悲欣交集中看着女儿的背影远去。

朵拉的成长旅程才刚开始。我们仍然是着眼长期，为短期波动做好的心理准备，留给下一个里程碑。