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六年级上册语文《语文园地六》

良知培训学校 良知学校 2022-10-11

六年级上册语文第1课《草原》
六年级上册语文第2课《丁香结》
六年级上册语文第3课《古诗词三首》
六年级上册语文第4课《花之歌》
六年级上册语文习作1《变形记》
六年级上册语文《语文园地一》
六年级上册语文第5课《七律·长征》
六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》
六年级上册语文第7课《开国大典》
六年级上册语文第8课《灯光》
六年级上册语文口语交际《演讲》
六年级上册语文习作2《多彩的活动》
六年级上册语文《语文园地二》
六年级上册语文第9课《竹节人》
六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》
六年级上册语文第11课《故宫博物院》
六年级上册语文习作3《_____让生活更美好》
六年级上册语文《语文园地三》
六年级上册语文第12课《桥》
六年级上册语文第13课《穷人》
六年级上册语文第14课《在柏林》
六年级上册语文口语交际《请你支持我》
六年级上册语文习作4《笔尖流出的故事》
六年级上册语文《语文园地四》
六年级上册语文《快乐读书吧:笑与泪,经历与成长》
六年级上册语文第15课《夏天里的成长》
六年级上册语文第16课《盼》
六年级上册语文《交流平台 初试身手》
六年级上册语文《习作例文:爸爸的计划&小站》
六年级上册语文习作5《围绕中心意思写》
六年级上册语文第17课《古诗三首》
六年级上册语文第18课《只有一个地球》

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微课讲解



知识点


一、交流平台

读课本“交流平台”的内容,明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。课本介绍了通过列提纲概括文章主要内容的方法。我们还可以根据文章的不同,选择不同的方法把握文章的主要内容。

除了“交流平台”提到的通过列提纲概括文章主要内容的方法外,你还知道概括文章主要内容的方法有哪些?

(1)要素归纳法。记叙文一般包含时间、地点、人物和事件等要素。找出文中的相关要素,并把它们合理组织起来就是主要内容。如《董存瑞舍身炸碉堡》一文的几个要素:时间是1948 年5 月25 日,地点是隆化中学附近,人物是董存瑞,事件是董存瑞舍身炸碉堡。概括这些要素可得出主要内容:1948年5 月25 日,在解放隆化的战斗中,董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的碉堡。

(2)摘录句段法。有的文章中的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。如《养花》一文,可根据结尾段来概括它的大意:课文主要写养花有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。

(3)取主舍次法。对写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要的事件来概括它的主要内容。如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看,“种花生”和“收花生”写得简略,是次要的,“尝花生”写得详细,是主要的。根据主次可以这样概括文章的主要内容:课文主要写了“我们”一家人过花生收获节的情形。

(4)问题回答法。有些问题,只要回答出来也就是概括出了文章的主要内容。如针对《飞夺泸定桥》提出了下面的问题:①文章写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的?②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的?③结果怎样?把这些问题的答案归纳一下,就是主要内容。


词句段运用

1.读下面各组题目,说说你的发现和同学交流。

罗列的文章题目各有特点。第一行题目是文章中主要人物做题目(书上泡泡里的原话);第二行是用主要事件做题目;第三行是用文章主要道具(物品)做题目;第四行是以立意为题。泡泡里的话“这组题目很有意思,因为……”是让大家体会各种命题的好处,从而学习给自己的习作拟恰当的题目。


2.读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。

这道题目是上面题目的延伸。两组词语,上面一组是用“饱经风霜”描摹人、物的性状,下面一组是以具体内容来修饰“深处”。两组词语指向性明确,想象的空间很大。这些词语既可以看作一段话的主要内容,也可以看作一段话的题目。这样理解,写一段话就很容易了。


示例:饱经风霜的脸:躺在病床上的外公头发稀疏花白,额头皱纹纵横,像是被一刀刀刻上去的。他眼神疲惫,眼球布满了红血丝,两颊布满了褶皱,鼻梁上还残留着一点血迹。他的嘴唇上泛着紫色,脸色蜡黄。但看到我们他还是勉强咧开嘴笑了,努力地挣扎着坐了起来。


书写提示

这是中国古代四大书法家之一——柳公权的书法作品。他的楷书的用笔特点是方圆并施,点画棱角分明,结构精妙,人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,就是形容他的书法瘦硬挺拔,骨力遒劲的特点。《玄秘塔碑》是其楷书代表作品。


六年级学生已经能用毛笔临帖了。拿到书法家的作品,读帖很关键,只有抓住作品的运笔特点,才能更好地学习、书写。书写前先大体认识所写的字,接着欣赏柳公权的作品。


日积月累

1.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

含义:真正的豪杰并非都是无情的, 真正的大丈夫也并不是没有怜惜子女的温柔的一面。


2.其实地上本没有路,走得人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》

含义:这句话启发我们:“希望”的有无取决于实践。消极等待,决无希望可言;努力争取,希望才能实现。


3.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》

含义:只有民族精神是最宝贵的,只有继承和发扬民族精神,中国才有真进步。


4.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

含义:热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠地进行斗争的中国的革命力量,论证了中国人是有自信力的。


5.鲁迅其它名言

时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 ——鲁迅

我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶。——鲁迅

社会上崇敬名人,于是以为名人的话就是名言,却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。——鲁迅

人类总不会寂寞,因为生命是进步的,是天生的。——鲁迅

图文解读

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单元复习

一、字词盘点1.字(1)难读的字捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì) (2)难写的字:撇要舒展;“豆”末笔变提。:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。 2.词(1)必须掌握的词一望无际 家景 供品 祭器 讲究 盼望厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告   烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾   解散 融合 退缩 参差 瘦削 浮动 瞬间   骤然 陡然 凌乱
(2)近义词家景~家境 祭祀~祭拜 郑重~慎重熟识~熟悉 无端~无故 伶俐~灵活希奇~罕见  无穷无尽~层出不穷  预告~预报昏沉~迷糊 幽雅~优美 错综~交错解散~遣散 融合~交融 退缩~畏缩参差~凌乱 瘦削~瘦弱 浮动~漂浮瞬间~霎时 骤然~突然 陡然~猛然凝视~注视 去世~逝世 追悼~悼念惊异~诧异   各色各样~各种各样  爱戴~拥戴羞愧~惭愧   悔恨~后悔  囫囵吞枣~一知半解感激~感动   恍然大悟~幡然醒悟  伟大~雄伟情愿~甘愿 摔垮~摔坏 永远~永久记住~铭记 到处~处处 (3)反义词郑重→轻率 熟识→陌生 高兴→沮丧伶俐→笨拙 新鲜→陈旧 危险→安全希奇→普遍   无穷无尽→山穷水尽 昏沉→清楚   幽雅→喧杂 解散→集合 融合→分离  退缩→扩张 瘦削→肥胖 凌乱→整齐  昏暗→明亮 紧张→镇静 难受→舒服  深奥→浅显 慈祥→凶狠 枯瘦→丰满  痛苦→幸福 团聚→分离 活→死 俯→仰 伟大→渺小 永远→暂时 (4)词语归类①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶
②ABCB式词语:一动不动 类似的词语:一了百了 百战百胜 应有尽有
③AABB式词语:马马虎虎 来来往往类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全
④ABAC式词语:又高又直 又扁又平类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两 四分五裂 五湖四海
⑥量词:圆月 一钢叉 一小毡帽 空地 一皱纹
⑦修饰词:金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 囫囵吞枣地看 微弱的光 饱经风霜的脸
⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁   一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾   正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 
二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。
(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。
2.排比句(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
3.精彩句(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。
(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。
4.含义深刻的句子(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。
(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。 三、考试热点1.《少年闰土》一课,第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查。3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。  理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是。(2)加点词句在文中具体指的什么内容? 四、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅《狂人日记》推荐理由:小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思,同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。阅读方法:这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读,借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质。

单元检测

一、交流平台

把握文章的主要内容,是读懂一篇文章的基本要求。下面是六年级(一)班的同学关于把握文章主要内容的方法的讨论,请你也参与其中吧。

林林:归并部分意法是一种好的把握文章主要内容的方法,如《只有一个地球》一课可以分成四部分,第一部分写________________________________________;第二部分写______________________;第三部分写______________________;第四部分写________________________。把这几部分的内容连起来想一想,就知道文章的主要内容了。

津津:关注文章的题目,抓关键句,也是一种好方法。如《草原》一课,先把题目“草原”进行扩充,然后抓住文章的关键句,就能把握文章的主要内容。它主要写的是________________________________________________________________________________________________________

明明:如果是写事的文章,就要抓住时间、地点、人物,事情发生的起因、经过、结果。如《桥》一课,主要写的是________________________________________________________________________________________________________

二、词句段运用

1.题目的好处。把正确答案的字母填入括号里。

(1)下面的文章题目,不是以人物来命名的是(  )

A.少年闰土  B.狼牙山五壮士  C.月光曲  D.军神

(2)下面的文章题目,不是以事件来命名的是(  )

A.开国大典  B.“诺曼底号”遇难记

C.草船借箭    D.好的故事

(3)下面的文章题目,不是以物来命名的是(  )

A.竹节人 B.芦花鞋 C.小兵张嘎

2.读词想象。选择一个词语,把你想象到的用一段话写下来。

饱经风霜的脸     树林的深处

饱经风霜的老屋        秋天的深处

饱经风霜的大树        心灵的深处

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、书写提示

1.柳公权是________代著名的书法家,他的楷书代表作是《____________》。

2.柳公权的书法特点是(  )

A.骨气劲峭,法度严整。

B.用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。

3.颜筋柳骨”中的“颜”指(  )

A.柳公权    B.颜真卿

四、日积月累

把鲁迅名言补充完整。

1.____________________,怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

2.其实地上本没有路,__________________,__________________。——鲁迅《故乡》

3.______________________,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》

4.我们从古以来,就有__________________,有________________,有______________,有________________……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》


参考答案

一、林林:地球的美丽壮观与渺小 地球拥有的自然资源有限 人类暂时无法移居别的星球 我们应该保护地球

津津:老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽风光以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。

明明:一位普通的老共产党员,在面对洪水时,他以自己的威信和果断的指挥,让村民们跨越了生命桥,而他和他的儿子,最后都牺牲了。

二、1.(1)C (2)D (3)C

2.示例:这是一张饱经风霜的脸,脸上满是沟壑纵横的皱纹,仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里,一双深褐色的眼眸,悄悄地诉说着岁月的沧桑。

三、1.唐 玄秘塔碑 2.B3.B

四、1.无情未必真豪杰 2.走的人多了 也便成了路

3.惟有民魂是值得宝贵的

4.埋头苦干的人 拼命硬干的人 为民请命的人 舍身求法的人

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图片来源:网络   责任编辑:良知君

主编:良知培训学校


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