文言文阅读专题--理解文言虚词

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文言文阅读专题--理解文言虚词

高2022届高考语文第一轮复习讲练学案之

文言文阅读专题

第二讲  理解文言虚词

【知识精讲】

一、考情分析

《考试大纲》要求考生“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。“在文中”规定了考查的方向：文言虚词在具体语境中的意义和用法。“意义和用法”规定了考查内容：“意义”指相对应的现代汉语翻译,“用法”指文言虚词的词性及语法功能。高考中,文言虚词已经多年没有单独设题考查,主要是在断句和翻译题中渗透了对虚词的考查。

虚词的考查范围主要是18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。除了这18个常见文言虚词外,高考也还有对其他文言虚词、兼词和复音虚词等进行考查的情况。

二、复习指导

理解常见文言虚词在文中的意义和用法,最根本的是要辨识语境,因为虚词的意义并不固定,用法也很灵活,只有结合语境,才能准确把握。除了辨识语境,考场中,还要用其他方法进行灵活判断。

1.语境分析法

一个虚词往往有多种用法,要理解它在具体语句中的用法,必须根据上下文的整体语境和句子(单句和复句)之间、句子内部成分之间的逻辑关系,来推断虚词的意义和用法。如“固一世之雄也,而今安在哉”(《赤壁赋》)中的“而”,上文对曹操“一世之雄”的功名大加赞许和充分肯定,下文“今安在哉”则表达了叹惋之情,下文没有顺承上文的句意,而是用“安在”逆接,可见句中的“而”为转折连词,可译为“可是,却”。

2.语法分析法

同一个虚词,在句中扮演的“角色”不同,其意义和用法也会发生变化。例如“之”,如果处于谓语位置,可视为动词,如“奚以之九万里而南为”(《逍遥游》)中的“之”,是“到”的意思；如果处在宾语部分的两个名词之间,则译为指示代词“这样”,如“曾不能损魁父之丘”(《愚公移山》)中的“之”；如果处在主谓之间,则为取消句子独立性的助词,如“鹏之徙于南冥也,水击三千里”(《逍遥游》)中的“之”。不同的句子成分决定了词语的词性和用法,如“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为”(《鸿门宴》),句中有三个“为”,前两句的主语是“人”和“我”,宾语是“刀俎”和“鱼肉”,故前两句中的“为”应为动词,作谓语,译为“是”；第三句中的“何辞”,即“辞何”,是动宾结构,主语承前省略,可见第三句中的“为”是表疑问的语气助词,因为它不表示实在意义。

3.位置推断法

同一虚词,在句中位置不同,其意义和用法也不同。例如“也”,用在句末表判断、陈述、疑问、感叹等语气。如“身死人手,为天下笑者,何也(表疑问语气)”(《过秦论》)。“也”如果用在句中,一般起舒缓语气的作用,如“师道之不传也久矣”(《师说》)中的“也”。一些虚词在句中的位置不同,那么它所起的作用也就不同。如“其”,用在句首一般作代词,如“今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也”(《鸿门宴》)；用在句首还常作语气副词(表反问或揣测),如“其(表揣测语气)皆出于此乎”(《师说》)；在句中用在动词后一般作代词,如“秦王恐其(代指蔺相如)破璧”(《廉颇蔺相如列传》)；用在名(代)词后一般作语气副词(表商量、期望、祈使语气),如“吾其(语气副词,还是)还也”(《烛之武退秦师》)。

4.对应推断法

句式结构相同或相似的词句构成的对文,其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法推断对应位置的疑难虚词的用法。如“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”(《归去来兮辞并序》)中的“以”和“而”处于对应位置,“而”是表修饰的连词,由此可推断“以”也应是表修饰的连词。再如“因利乘便,宰割天下,分裂山河”(《过秦论》)中的“因”和“乘”处于对应位置,“乘”是“趁着”的意思,由此可推断“因”也应是“趁着”的意思。

5．删换判断法

有些虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。虚词被删除或替换后，句意表达不受影响的，此虚词一般是连词；句意表达受到影响的，此虚词一般是介词。

6．标志识别法

有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用“者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。如：“此非孟德之困于周郎者乎”和“何陋之有”。

【对点精练】

一、归类练习

1．下列句子中“而”的用法归类正确的一组是（   ）

而翁归，自与汝复算耳       敏而好学，不耻下问

人而无信，不知其可         明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士

  诸君而有意，瞻予马首可也   吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

  青，取之于蓝，而青于蓝     择其善者而从之，其不善者而改之

  履至尊而制六合             而母立于兹

  A．／／／／／  C．／／／／

  B．／／／／    D．／／／／

1．A【代词，你的；连词，表并列；连词，表修饰；连词，表承接；连词，表假设；连词，表转折。】

2．下列句子中“何”的用法归类正确的一组是（   ）

何者？严大国之威以修敬也。

大王来何操？

豫州今欲何至？

其间旦暮闻何物？

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

徐公何能及君也？

吏呼一何怒，妇啼一何苦？

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

  A．／／／／       C．／／／／

  B．／／／／       D．／／／／

2．A【疑问代词，为什么；疑问代词，什么；疑问代词，哪里；副词，多么；疑问副词，怎么。】

3．下列句子中“乎”的用法归类正确的一组是（   ）

君子博学而日参省乎己。              孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎。

叫嚣乎东西，隳突乎南北。            吾尝题乎是。

有朋自远方来，不亦说乎？            将军迎操，欲安所归乎。

臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

A．//               B．//

C．/                D．/

3．D【“乎”的主要用法是两类，从位置来看主要有句中和句尾。在句中多相当于介词“于”，而句末多是语气助词，可译为“吗”。很明显的“乎”在句中，相当于“于”介词；其他都在句末，是语气助词。】

4．下列各句中加点的“乃”字解释完全正确的一组是（    ）

若事之不济，此乃天也（是）  蒙冲斗舰乃以千数（却）

乃罢会（于是）              骑乃得过（于是）

家祭无忘告乃翁（你的）      天下胜者众矣，而霸者乃五（仅，只）

A．B．C．D．

4．A【乃：你的，你们的；这，这样；表判断，是；竟然；才，仅仅；又；甚至；于是，就。乃：乃至，甚至；乃：才。】

5．下列句子中，“其”字的意义和用法归类正确的一组是（    ）

以其求思之深而无不在也           古之圣人，其出人也远矣

失其所与，不知                   然视其左右，来而记之者已少

则其好游者不能穷也               北冥有鱼，其名为鲲

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎

惑而不从师，其为惑也，终不解矣   其可怪也欤

其极刑，曰：“顺我，即先刺心。”   既其出，则或咎其欲出者

A./// / //

B./// / //

C.// // //

D./// / //

5．D【人称代词，他、他们；人称代词，第一人称，指自己；人称代词，它的，分别代指“后洞”和“泥”； 指示代词，那些，分别指“好游者”和“疑惑”； 语气副词，表反问，难道。连词，表示假设，“假如”；音节助词，无实意，凑足音节。】

6．对下列各句中的“且”分类正确的一项是(     )

且燕赵处秦革灭殆尽之际             不出，火且尽

彼所将中国人不过十五六万，且已久疲  又有若老人咳且笑于山谷中者

河汉清且浅，相去复几许             臣死且不避，卮酒安足辞

古之圣人，犹且从师而问焉           存者且偷生，死者长已矣

驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐 卿但暂还家，吾今且报府

A．////         B．////

C．////         D．////

6．B【连词，表递进“况且、而且”；副词，“将要”；连词，表并列；连词，让步，“尚且”；副词“姑且、暂且”。】

7．下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 (     )

小虫伏不动，蠢若木鸡             视之，形若土狗

若亡郑而有益于君，敢以烦执事     天若有情天亦老

若属皆且为所虏                   又有若老人咳且笑于山谷中者

君过矣，不若长安君之甚           若为佣耕，何富贵也

A.／／／           B.／／

C.／／／           D.／／

7．C【如，像；假如；你；及，比得上。)

8．下面句子中“所”字的意义和用法，归类正确的一项是（   ）

乐土乐土，爰得我所         盖余所至，比好游者尚不能十一

臣所过屠者朱亥，此子贤者   某所，而母立于兹

为国者无使为积威之所劫哉   亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也

所以遣将守关者             嬴闻如姬父为人所杀

所以游目骋怀               父去里所，复还

离宫别馆，三十六所         师者，所以传道受业解惑也

A．//////

B．//////

C．//////

D．//////

8．C【名词，场所、位置；“所”加动词，构成名词的“所”字结构；“为……所”表被动；“所以”，表原因；“所以”，表示手段或凭借；左右；座、套。】

9．下列句子中加点的“为”字的意义和用法，归类正确的一项是（     ）

使子婴为相，珍宝尽有之     旦日飨士卒，为击破沛公军

吾令人望其气，皆为龙虎     谁为大王为此计者

为国以礼，其言不让         不足为外人道也

若属皆且为所虏             如今人方为刀俎

何辞为                     客何为者

A．///       B．//////

C．////      D．////

9．B【动词，担任；介词，替、给；表示判断，相当于“是”；动词，治理；介词，同、跟；与“所”连用，表被动。句末语气词，表疑问语气。】

10．下列对“焉”字的意义和用法归类正确的一项是（    ）

积土成山，风雨兴焉             复驾言兮焉求

有鱼焉，其广数千里             子亦有不利焉。

焉用亡郑以陪邻                 盘盘焉，囷囷焉。

且焉置土石                     若赴水火，入焉焦没耳

或师焉，或否焉，小学而大遗     割鸡焉用牛刀

少焉，月出于东山之上

A．//////

B．//////

C．///////

D．///////

10．D【兼词，译为“于此”。是代词，译为“什么”。句末语气词，表陈述的语气。是疑问代词，译为“怎么”。 形容词词尾，“……的样子”；疑问代词，“哪里” 连词，相当于“则”“就”是语气词，是句中语气词，表示停顿。】

11．下列各句中“也”字的用法归类正确的一项是（   ）

师者，所以传道受业解惑也       其闻道也亦先乎吾

然而不王者，未之有也           今其智乃反不能及，其可怪也欤

欲人之无惑也难矣               小学而大遗，吾未见其明也

道之所存，师之所存也           今之众人，其下圣人也亦远矣

A．///        B．///

C．///        D．///

11．D【用在句末，表示判断语气；用在句中，表示停顿，以舒缓语气；用在句末，表示肯定语气；表示感叹语气。】

12．下列对“以”的解释归类正确的一项是 (     )

樊将军以穷困来归丹             皆白衣冠以送之

不敢兴兵以拒大王               宫之奇以其族行

而秦武阳奉地图匣，以次进       侍医夏无且以其所奉药囊提轲

而乃以手共搏之                 臣乃得有以报太子

丹不忍以己之私                 余船以次进

木欣欣以向荣                   得鱼腹中书，固以怪之矣

A．//////

B．///////

C．//////

D．//////

12．B【介词，因为；连词，表目的，来；动词“率领”；介词，按照；介词，拿，用。介词“按照”； 连词，表修饰；副词，通“已”，已经。】

13．下列对“因”的解释归类正确的一项是 (     )

罔不因势象形                不如因而厚遇之

变法者因时而化              因宾客至蔺相如门谢罪

因拔刀斫前奏案              相如因持璧却立

于今无会因                  蒙故业，因遗策

然后践华为城，因河为池      加之以师旅，因之以饥馑

A．/////     B．//////

C．//////    D．//////

13．C【介词，依照、根据；介词，趁机；介词，通过，经由；连词，于是，就；名词，原因，缘由，机缘；动词，沿袭，继续；介词，依靠、凭借】

14．下列对“于”的解释归类正确的一项是 (     )

乃设九宾礼于庭                请奉命求救于孙将军

少焉，月出于东山之上         鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰

故内惑于郑袖，外欺于张仪     君幸于赵王

业精于勤、荒于嬉              之子于归，宜其家室

孔子曰：“苛政猛于虎也。”     燕王欲结于君

A．/////     B．//////

C．//////    D．//////

14．D【介词，表处所，在，从；介词，表对象，向，对，对于；介词，表被动，“被”；介词，表原因，由于；助词，动词词头，无实义; 介词，表比较，比；介词，与，跟，同。】

15．下列对“与”的解释归类正确的一项是 (     )

子非三闾大夫与                夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

唯求则非邦也与                当与秦相较，或未易量

恐年岁之不吾与                与嬴而不助五国也

日月逝矣，岁不我与            往借，不与，归而形诸梦

与尔三矢，尔其无忘乃父之志    备他盗之出入与非常也

A．//////

B．//////

C．///////

D．///////

15．A【句末语气词；动词，赞同；介词，同、跟；动词，等待；动词，亲近，亲附； 动词，给予；连词，和、与。】

16．下列对“则”的解释归类正确的一项是 (     )

伐柯伐柯，其则不远      入则无法家拂士

此则岳阳楼之大观也      合散消息，安有常则

今则来，沛公恐不得有此  于其身也，则耻师焉

河出图，洛出书，圣人则之 此则寡人之罪也

口耳之间则四寸耳        匪鸡则鸣，苍蝇之声

欲速则不达              百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故也？

A．///////

B．///////

C．///////

D．///////

16．D【名词，准则、法则；连词，表假设，假使、如果；副词，就是、乃；连词，表转折，却、可是；动词，效法；副词，仅仅、只；助词，无实意；助词，表疑问，“呢”。】

17．下列对“者”的解释归类正确的一项是 (     )

而记游者甚众           此数者用兵之患也

用实者成实时采         此三者，吾遗恨也

陈涉者，阳城人也       客之美我者，欲有求于我也

廉颇者，赵之良将也     臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也

马之千里者             石之铿然有声者，所在皆是也

A．////         B．////

C．////         D．////

17．C【代词，指人、物、事、时间、地点等，可译作“的、的人、的事情”等；代词，用在数词之后，可译作“个、样”；助词，放在主语之后，表判断；助词，主语之后，引出原因；助词，定语后置的标志。】

18．下列各句中“之”字的用法归类，正确的一项是（     ）

齐楚之精英             杳不知其所之也

秦人视之，亦不甚惜     多于南亩之农夫

项伯乃夜驰之沛公军     欲人之无惑也难矣

师道之不传也久矣       夫晋，何厌之有

公将鼓之               句读之不知

以其求思之深而无不在也 蚓无爪牙之利

顷之，烟炎张天         均之二策，宁许以负秦曲

A.//// /////

B.// / ///

C./// ////

D.//////

18．A【助词，的；动词，往，到；代词，代指金玉珠宝等物；取消句子独立性，不译； 助词，宾语前置的标志； 助词，词尾，不译。助词，中心语和补语中间；助词，定语后置的标志；助词，用在时间副词后，补足音节；指示代词，“这”。】

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