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部编版七年级道德与法治上册第6课第1框《走进老师》微课视频|知识点|同步练习

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微课视频





1.授课视频
2.微课程:了解教师这个职业
3.一分钟了解教师角色

讲座:教师职业道德概述


知识点讲解





第六课 师生之间

6-1 走近老师

1、教师的职业特点是什么?P61

(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的传承者之一。

(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。

2、教师的职责?P61

教师的职责——教育教学。

3、教师的使命?P61

教师的使命——教书育人。

4、时代发展对教师提出的新要求?P62

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

5、老师为什么呈现不同的风格?P63

由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。

★★★6、如何正确对待风格不同的老师?P63-64

(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,它们身上都有值得我们学习的地方。

(2)尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。

7、面对风格不同的老师,我们应该怎样做?P64

①承认老师的差别;②发现不同风格老师的特点;③了解教育行为的目的;④主动交往。





同步练习





第三单元 师长情谊

第六课 师生之间

第1课时走近老师

一、学习目标

1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

2.能够接纳不同风格的老师,学会与老师友好相处。

3.了解老师职业特点,尊重老师的“不同”。

二、自主预习

1.教师作为教育工作者,是人类文明的主要         之一。

2.教师是履行            职责的专业人员,承担            的使命。

3.今天的教师要努力成为有          、有道德情操、有扎实学识、有           的好老师。

4.尊重老师的“        ”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。

5.无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要           不同风格的老师。

三、合作探究

1.如果让你形容遇到过的老师,你会怎样描述?

(1)幼儿园时的老师:

 

(2)小学时的老师:

 

(3)现在的老师:

 

2.在以上三个不同时期,老师在你心目中有变化吗?

 

3.回忆并分享老师对自己成长的帮助。

 

 

四、随堂演练

1. 每年的教师节,晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为,老师:①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人(    )

A.①③④ B.①②④  C.①②③ D.②③④

2.“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(    )

A.对父母长辈的敬重和爱戴        B.对老师奉献精神的赞美

C.对园林工人的表扬和歌颂        D.对新型师生关系的肯定

3.明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(    )

A.《中华人民共和国义务教育法》         

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国宪法》               

D.《中华人民共和国教师法》

4.在学校中,我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格,主要是由于(    )

①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同

A.①②③    B.②③④    

C.①③④    D.①②③④

5.有的同学喜欢真实坦率,从不掩饰自己所犯错误的老师;有的同学喜欢见解独到,理论联系实际的老师;有的同学喜欢幽默开朗,风趣激情的老师……

(1)面对不同风格的老师,你是如何看待的?

 

 

(2)在我们成长过程中,不可能只接触一种风格的老师,面对不同风格的老师,我们应该怎么做?

 

 

(3)在你心目中,什么样的老师才是好老师?



1

参考答案



【答案】

二、自主预习

1.传承者  2.教育教学 教书育人  3.理想信念 仁爱之心 4.不同 5.学会接纳

三、合作探究

1.根据自身实际情况作答。2.根据自身实际情况作答。3.根据自身实际情况作答。

四、随堂演练

1.C 2.B  3.D  4.D 

5.(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。

(2)每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。

(3)如:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;等等。


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